Niet elke (hoog)begaafde leerling is hetzelfde; de begaafdheid kan op verschillende manieren tot uiting komen. Je moet rekening houden met de interactie van emotionele, sociale, cognitieve en fysieke factoren. Al deze gebieden hangen met elkaar samen en werken op elkaar in.
Zes profielen
Betts en Neihart (1988; 2010) stelden zes profielen op. Hiermee geven zij inzicht in verschillende manieren waarop begaafdheid zich kan uiten. Deze profielen kunnen helpen bij het herkennen van begaafdheid en geven daarnaast inzicht in welke begeleiding helpend is.
Op de website van Leraar 24 vind je nog meer informatie over hoogbegaafde leerlingen.